Bem-vindo ao Blogue das Bibliotecas Escolares do agrupamento da Maia!

segunda-feira, 24 de setembro de 2018

Ler é um prazer!

 

Aos Leitores

        Ler é um prazer. Mas só para alguns. Para quem cresceu entre livros, por exemplo, e conquistou, a cada página lida, o gosto pela leitura. Ao mesmo tempo, descobriu que cada livro guarda dentro outros mundos, outras pessoas, outros lugares, outros tempos, outras memórias, outras formas de ser, de estar, de sentir, de comunicar, de rir... E essa descoberta, intimamente ligada à preservação da capacidade de espanto que caracteriza a infância, terá sempre alimentado a vontade de continuar a ler. Por prazer, não por obrigação.
       Não é muito diferente do que acontece com outras atividades que preenchem o nosso quotidiano, como comer ou fazer exercício físico. Comer pode ser um prazer, para quem desde cedo aprendeu a distinguir o sabor dos alimentos; fazer exercício físico também pode ser um prazer, para quem cresceu a fazer cambalhotas e pinos, a jogar à bola e a correr atrás dos amigos. É certo que todas estas atividades, sendo à partida naturais, implicam depois uma decisão e uma prática. No caso da leitura, essa decisão e essa prática dependem, muitas vezes, de quem nos rodeia: das famílias, dos amigos, dos professores... Se quem nos rodeia tiver a capacidade de nos contaminar com boas leituras, leituras que alimentem a nossa curiosidade e estimulem a nossa imaginação, de certeza que cresceremos leitores.
        É também esse o momento em que se torna fundamental o papel do Plano Nacional de Leitura, fornecendo coordenadas para que a leitura se torne um prazer, isto é, sugerindo livros capazes de entusiasmar não apenas os que já são leitores, como aqueles que ainda não são. Funciona como um mapa, útil em qualquer viagem, sobretudo em viagens por territórios desconhecidos, e pode ser usado para orientar leitores de todas as gerações. Assim como para dar pistas para que as famílias e os professores saibam o que partilhar com os leitores mais novos, e até entre si.
                Essa troca — de professores com alunos, de famílias com professores, de pais com filhos — é essencial para formar leitores e para, no meio das dezenas de livros que são diariamente publicados em Portugal, distinguir os melhores. Só deste modo será possível criar uma rede em que os livros, escolhidos por especialistas, possam circular pelas mãos dos leitores, os que já o são e os que se tornarão. A leitura implica essa prática. E essa conquista.

Com os melhores cumprimentos,
(Teresa Calçada, Comissária do Plano Nacional de Leitura 2027)

domingo, 23 de setembro de 2018

É um poema, apenas!


Em ti
Mapa do coração

Temos a vida pela frente
para construir um mundo só nosso
feito de sonhos e desafios
da partilha de todos os dias
com marés altas e baixas
temos o tempo para caminhar
o mapa do coração
e o amor que nos une
para mergulhar no essencial!

autor desconhecido

sábado, 22 de setembro de 2018

Equinócio de Outono



Em 2018 o Equinócio de Outono ocorre no dia 23 de Setembro às 02:54 horas. Este instante marca o início do Outono no Hemisfério Norte. Esta estação prolonga-se por 89,812 dias até ao próximo Solstício que ocorre no dia 21 de Dezembro às 22:23 horas.

A figura mostra o ângulo de incidência dos raios solares em relação ao eixo da Terra, durante os equinócios.
Equinócio: instante em que o Sol, no seu movimento anual aparente, passa no equador celeste. A palavra de origem latina aequinoctium agrega o nominativo aequus (igual) com o substantivo noctium, genitivo plural de nox (noite). Assim significa “noite igual” (ao dia), pois nestas datas o senso comum diz-nos que o dia e a noite têm igual duração.
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Observatório Astronómico de Lisboa

quarta-feira, 12 de setembro de 2018

sexta-feira, 7 de setembro de 2018

Projeto "NEMESIS"


Apresentação do projeto “NEMESIS – Aliando a Educação à Inovação Social”, um consórcio constituído por 14 parceiros de 7 países europeus atualmente envolvidos na conceção e desenvolvimento de um novo modelo educativo, cujo objetivo principal é fazer dos alunos e alunas de todos os níveis de ensino da escolaridade obrigatória os inovadores sociais de que a Europa precisa para a construção de uma sociedade mais justa e inclusiva. O NEMESIS pretende ligar comunidades de aprendizagem a experiências de inovação social concretas que acontecem no terreno. No centro do modelo NEMESIS está a experimentação e a interação com as organizações e empresas, com ou sem fins lucrativos, que já fazem a inovação social acontecer. Esta realidade será possível através da criação de uma vasta rede europeia de especialistas em inovação social, dispostos a interagir com os alunos, facilitando assim a aprendizagem interdisciplinar e intergeracional.

quinta-feira, 6 de setembro de 2018